Logopeda 2023/2024

Praca logopedy w naszym przedszkolu

Rok szkolny 2023/2024

Organizacja pracy logopedy:

Wrzesień – diagnoza logopedyczna: kwalifikowanie dzieci do zajęć logopedycznych na podstawie badań przesiewowych, zapoznanie się z orzeczeniami lub opiniami dzieci, konsultacje z wychowawcami, założenie dokumentacji.

Październik – czerwiec – systematyczna terapia indywidualna lub w małych zespołach, cotygodniowe zajęcia logopedyczne, współpraca z rodzicami poprzez konsultacje indywidualne, zalecenia i zadania utrwalające do pracy w domu w prowadzonych zeszytach ćwiczeń.

Główne cele terapii logopedycznej:

• Rozwijanie wrażliwości słuchowej na dźwięki z otoczenia i mowy
• Usprawnianie motoryki aparatu artykulacyjnego
• Rozwijanie sprawności oddechowej
• Korygowanie wad i zaburzeń artykulacji
• Rozwijanie umiejętności językowych
• Stymulowanie opóźnionego rozwoju mowy
• Kształtowanie starannej wymowy

REALIZACJA PROGRAMU

1. Diagnoza logopedyczna – badanie mowy przesiewowe i w obecności opiekuna.
2. Przygotowanie do wywoływania zaburzonych głosek.
   1. Zabawy oddechowe,
   1. Zabawy usprawniające aparat mowy,
   1. Zabawy słuchu fonematycznego,
   1. Ćwiczenia emisyjno – głosowe.
3. Ćwiczenia właściwe z zakresu korekcji wad wymowy.
   1. Wywołanie głoski w izolacji,
   1. Utrwalenie głoski korygowanej w sylabach, wyrazach (nagłos, śródgłos, wygłos), zestawach dwuwyrazowych i zdaniach,
   1. Utrwalanie wywołanej głoski w wierszykach, piosenkach, wyliczankach, powiedzeniach, rymowankach,
   1. Automatyzacja poprawnej wymowy w mowie spontanicznej, opowiadaniu ilustracji, historyjki obrazkowej, rozmowie kierowanej,
   1. Ćw. utrwalające z wykorzystaniem gier edukacyjnych, loteryjek, programów komputerowych tj. Logopedia, LogoObrazki, Logopedyczne zabawy z głoskami i innych.

WSPÓŁPRACA Z WYCHOWAWCAMI GRUP I RODZICAMI

Ćwiczenia wspomagające terapię logopedyczną – prowadzone także przez nauczycielki grup:

• Ćw. ortofoniczne (udział w zajęciach grupowych),
  • Ćw. stymulujące rozwój słuchu fonematycznego,
  • Ćw. i zabawy z muzyką – logorytmika,
  • Ćw. stymulujące ogólny rozwój dziecka: rozwijanie słownictwa czynnego i biernego, koordynacji wzrokowo – słuchowo – ruchowej, pamięci, myślenia, orientacji przestrzennej,
  • Zabawy relaksacyjne, elementy kinezjologii edukacyjnej wg P. Dennisona,
  • Kształtowanie twórczej aktywności słownej dziecka poprzez tworzenie swobodnych tekstów, rymowanek,
  • Wyrabianie u dzieci umiejętności posługiwania się poprawną polszczyzną.

Współpraca z rodzicami:

• Instruowanie o sposobach korekcji i utrwalania prawidłowych nawyków,
• Informowanie o postępach i trudnościach,
• Prowadzenie zeszytów ćwiczeń.