Unit 3 – I’m cold

Drodzy Rodzice,
rozdział 3. z serii o małpce Cheeky został poświęcony ubraniom. Państwa dziecko poznało nazwy różnych rodzajów ubrań: jumper (bluza), coat (płaszcz), hat (czapka, kapelusz), scarf (szalik), T-shirt (podkoszulek), shorts (krótkie spodenki), które nosi się w zależności od pogody.
Dzieci wysłuchały historyjki „I’m cold”, w której Cheeky i Rory spędzają dzień na zabawie w parku. Cheeky’emu robi się gorąco, zaczyna więc zdejmować ubrania. Nagła zmiana pogody zmusza go jednak do ponownego ubrania się. W pośpiechu Cheeky zaplątuje się w swoje ubrania. W ramach tej historyjki dziecko zapoznało się z pojęciami „hot” (gorąco) i „cold” (zimno).
Piosenki, które śpiewało Państwa dziecko, odgrywając ich treść, to „Getting dressed” oraz „Hot and cold”. Dziecko nabrało już większej pewności w odtwarzaniu związanych z nimi gestów. Być może potrafi już nawet samodzielnie powtarzać pewne zwroty z piosenek.

„Getting dressed”

I put my jumper on. (udawaj, że wkładasz bluzę)
One, two, three. (policz na palcach do trzech)
I’m ready! (stań na baczność)
Let’s play. (podskocz w miejscu)

I put my coat on. (udawaj, że wkładasz płaszcz)
One, two, three. (policz na palcach do trzech)
I’m ready! (stań na baczność)
Let’s play. (podskocz w miejscu)

I put my hat on. (udawaj, że zakładasz czapkę)
One, two, three. (policz na palcach do trzech)
I’m ready! (stań na baczność)
Let’s play. (podskocz w miejscu)

I put my scarf on. (udawaj, że zakładasz szalik)
One, two, three. (policz na palcach do trzech)
I’m ready! (stań na baczność)
Let’s play. (podskocz w miejscu)

„Hot and cold”
I’m cold, cold, cold! (zacieraj ręce i udawaj dreszcze)
I put my jumper on. (udawaj, że wkładasz bluzę)
I’m cold, cold, cold! (zacieraj ręce i udawaj dreszcze)
I put my coat on. (udawaj, że wkładasz płaszcz)
I’m cold, cold, cold! (zacieraj ręce i udawaj dreszcze)

I’m hot, hot, hot! (otrzyj czoło)
I put my T-shirt on. (udawaj, że wkładasz podkoszulek)
I’m hot, hot, hot! (otrzyj czoło)
I put my Tshorts on. (udawaj, że wkładasz krótkie spodenki)
I’m hot, hot, hot! (otrzyj czoło)

Rano, podczas ubierania się, zapytajcie Państwo dziecko, jakie potrafi wymienić angielskie nazwy ubrań. Mam nadzieję, że Wasze dziecko miło wspomina czas spędzony podczas zajęć z Cheekym i jego przyjaciółmi.
W załączniku wysyłam nagrania do piosenek z serii o małpce Cheeky oraz dodatkowe karty pracy do wydrukowania w domu, w celu utrwalenia słownictwa.

Dodatkowo wysyłam link do piosenki z kanału YT SUPER SIMPLE SONGS, które jest tematycznie powiązane z powyższym rozdziałem.
How’s the weather? (Jaka jest pogoda?)

Take care,
teacher Justyna