„Zabawy logopedyczne”
ZABAWY LOGOPEDYCZNE
LODOWE ZABAWY Z GŁOSKAMI PODOBNO BRZMIĄCYMI B-P DLA DZIECI MŁODSZYCH
LODOWA ZABAWA LOGOPEDYCZNA – RÓŻNICOWANIE GŁOSEK P – B
Doskonalimy słuch, czytamy sylaby i rozróżniamy dźwięki. Otaczamy lodowe rożki różnymi kolorami, sylaby z głoską p kolorem czerwonym, sylabę z głoską b na zielono. Dziecko na wstępie powtarza za rodzicem wypowiedzianą głoskę B i głoskę P. Wcześniej przystawia rączkę do krtani i wymowie głoski B. Głoska B będzie drgać, oznacza to, że jest głoską dźwięczną. Następnie niech wymawia głoskę P i przekona się, że głoska P nie drga, co oznacza, że jest głoską bezdźwięczną.
https://drive.google.com/file/d/1FUjAqnEI0fgtzVQ4oOZH0i7OKvgVXDk1/view?usp=sharing
UTRWALENIE GŁOSKI SZUMIĄCEJ W ZDANIACH I TEKSTACH
https://drive.google.com/file/d/194PNdJgT9HQPReU61yZXzmL6jZya_av5/view
LODOWE ZABAWY – UTRWALENIE GŁOSKI R
https://drive.google.com/file/d/1VxPMFWBFcZflXmx8KzEh0Z-DLJnt7em3/view?usp=sharing
Temat: „Rozmowy ufoludków” – zabawa logopedyczna
Prezentowanie prawidłowej artykulacji głoski L.
Będzie potrzebne Lusterko.
N. W tym przypadku Rodzic objaśnia i pokazuje prawidłową artykulację głoski l: szeroko otwarte usta, język uniesiony do góry, odbija się za górnymi zębami, przy wałku dziąsłowym. Dzieci powtarzają za N. głoskę l, kontrolując w lusterku pracę języka.
Jeśli N. zauważy, że dziecko często wystawia język przed zęby w czasie artykulacji głoski L, powinien skierować je do logopedy.
Słuchanie tekstu logopedycznego B. Szelągowskiej Rozmowy ufoludków.
Statek kosmiczny,
w nim ufoludki,
siedzą – wymyślić
chcą nowe nutki.
La, lo, li, le, lu, ly,
tak nam zaśpiewały.
La, lo, li, le, lu, ly,
wszystko zapisały.
Razem siedzimy
z ufoludkami,
skoczną piosenkę
z nimi śpiewamy.
La, lo, li, le, lu, ly,
ale nam wesoło.
La, lo, li, le, lu, ly,
zatańczymy w koło.
N. recytuje tekst, a dzieci powtarzają po nim sylaby: la, lo, li, le, lu, ly.
Improwizacja ruchowa do tekstu logopedycznego.
- W pierwszej i trzeciej części tekstu dzieci podają sobie ręce, tworząc statek kosmiczny, i kucają.
- W drugiej części tekstu wstają i wyklaskują rytm, powtarzając sylaby.
- W trzeciej części tekstu łączą się w pary i tańczą w koło, powtarzając głośno sylaby.
Zabawa oddechowa
Mam też wspaniałą propozycję, jeśli chodzi o zabawę oddechową, która jest ważnym elementem przy prawidłowej artykulacji głosek oraz nauczyć się prawidłowo gospodarować wdychanym i wydychanym powietrzem.
„Kosmiczny lot rakietą” – trzeba będzie wykonać zadanie plastyczne z naszym maluszkiem. Do wykonania tej pracy będzie potrzebna: kolorowanka z obrazkiem rakiety najlepiej na technicznym papierze (będzie trwalsza) oraz kredki do kolorowania, nożyczki, żeby można było wyciąć pokolorowaną pracę przez Wasze dziecko, klej i rurka do napoju. Rurkę przyklejamy do tyłu rakiety, tak żeby część rurki wystawała, aby dziecko mogło umieścić rurkę w ustach i dmuchać we wcześniej przygotowane gwiazdki lub małe kulki foli aluminiowej (imitujące planety), niech będą na początek malutkie, będzie im łatwiej sobie z tym zadaniem poradzić.
Ważna uwaga! Rurkę dziecko trzyma na środku ust, nie może jej trzymać z w kącikach. Pamiętamy o tym aby dziecko strumień powietrza wydmuchiwało środkiem warg.
„Gwiazdki dla Mojego Ufoludka” – to druga propozycja z tą sama zabawką. Dziecko przenosi gwiazdki na wyznaczone miejsce np.: do wykonanego wcześniej ufoludka. Kładziemy go obok gwiazdek, które możemy poukładać na granatowym papierze i niech nasz maluszek przenosi gwiazdki za pomocą rakiety z rurką, kładąc je na ufoludka
Myślę, że będzie to wspaniała okazja do wspólnej wesołej zabawy, która sprawi dziecku wiele radości, a przy okazji wpłynie pozytywnie na ogólny rozwój mowy.
Życzę wspaniałej i miłej zabawy wspólnie z dzieckiem.
Pozdrawiam serdecznie
Propozycja kolorowanki z rakietą i potrzebne materiały do pracy plastycznej: klej, kredki, rakieta,papierowe słomki.