Zajęcia zdalne gr IV

Temat: Maszyny rolnicze

Witamy wszystkich Przedszkolaków

1. Poranna gimnastyka. Aktywne zabawy z Pipi

2. ,,Maszyna” – zabawa paluszkowa. Dziecko siedzi naprzeciw rodzica i styka się otwartymi dłońmi. Podczas recytacji wiersza na przemian wyciągacie i przybliżacie do siebie ręce, starając się, aby dłonie przez cały czas były złączone. Ruchy są rytmiczne.

Maszyna

Małgorzata Barańska

Ta maszyna, ta maszyna

swoją pracę już zaczyna.

Wszystkie tłoki zaraz ruszą,

Bo się razem ruszać muszą.

„Nosimy worki” – zabawa ruchowa, naśladowcza.

Dziecko ma za zadanie naśladować przenoszenie worków z jednej strony pokoju na drugą. Rodzic za każdym razem zmienia polecenie: lekkie / ciężkie worki. Dziecko stara się pokazać swoim ruchem przenoszony ciężar.

3. ”Rolnik w polu” – masażyk wg. B. Gawrońskiej. 

Dziecko leży na brzuchu, rodzic recytuje tekst i wykonuje ruchy, rysując wzory na plecach dziecka:
Rolnik  rano rusza w pole. Rodzic kroczą palcami obu rąk po plecach dziecka z dołu do góry.
Orać pługiem czarną rolę. Rysuje linie równoległe do linii kręgosłupaz góry do dołu.
Sieje zboże i buraki, stuka palcami po całych plecach.
Z których później są przysmaki. Lekko pukają dłońmi w plecy.

4. Obejrzyjcie krótki film o maszynach rolniczych.

„Jakie maszyny i urządzenia pomagają rolnikowi?” – rozmowa na temat pracy rolnika na podstawie obejrzanego filmu, zdjęć i doświadczeń dziecka. Jakie znacie maszyny
i urządzenia, które pomagają rolnikowi w jego ciężkiej pracy?

Kombajn zbożowy – jest maszyną, która ścina zboże, młóci je (czyli oddziela ziarno od kłosów). Na polu kombajn zostawia słomę, a ziarna zbóż zbiera i przesypuje do zbiornika przygotowanego przez rolnika.

Silos – to zbiornik do przechowywania ziarna, jednak zanim ono tam trafi, musi być bardzo dokład­nie wysuszone, bo inaczej szybko zapleśnieje.

• 

Traktor – jest maszyną wielofunkcyjną. Po podłączeniu do niego innych urządzeń można go wyko­rzystywać przy różnych pracach.

Prasa belująca – służy do zbierania siana z pola i zwijania go w bele.

Pług – narzędzie do przekopywania ziemi po zimie, aby nie była zbyt twarda. Pług przygotowuje ją tak, aby można było w niej zasiać nowe nasiona.

Siewnik – maszyna do rozsiewania ziarna po polu.

5.„Traktory i samochody” – zabawa ruchowa bieżna. Dziecko biega w różnym

tempie. Na hasło rodzica: Traktor! wolnym truchtem, natomiast na hasło: Samochód!– szybko.

6.„Co powiedziałam?”- ćwiczenie syntezy słuchowej.

Rodzic wymawia słowa związane z pracą na wsi, np. nazwy maszyn rolniczych z podziałem na sylaby. Dziecko syntezuje sylaby i mówi całe słowa.Mama: tra-ktor  dziecko: traktor, itp.

7. Praca w książce KP 3 strona 45 a, b i 47a

Dla chętnych – ,,Traktorzysta’’- ćwiczenie grafomotoryczne.

8. „Gimnastyka buzi i języka” – ćwiczenie narządów mowy:

– „Mruczenie” – ćwiczenie rozluźniające. Mrucz na wydechu . 
–„Traktor w warsztacie” – ćwiczenia rozluźniające. Masuj sobie twarz, wydając dźwięki: opukiwanie nad górną wargą (www…), pod dolną wargą (zzz…), opukiwanie klatki piersiowej (żżż…).
– „Wesołe krowy” – ćwiczenia oddechowe i warg.Nabieraj powietrze i staraj się jak najdłużej wypowiadać sylabę mu na wydechu. Możesz przy tym poruszać wargami w prawą i lewą stronę.
–„Traktory” – ćwiczenia języka.Czubkiem języka dotykaj górnego podniebienia, wprawiając je w drgania – naśladuj odgłos wydawany przez traktor.
– „Przy wodopoju – krowy piją wodę” – ćwiczenia języka. Wysuwaj język szeroki i na przemian wąski; płaski lub zaostrzony, a następnie unoś lekko brzegi języka do zębów.

Pozdrawiamy Was

Wychowawczynie Anna Chwastek; Anna Wiśniewska