Zajęcia zdalne grupa III i IV

TEMAT DNIA: Na świątecznym stole

 Witamy wszystkich Przedszkolaków!

Zapraszamy na rozgrzewkę: Duży i mały skok:

• Zabawa typu „Czarodziejski woreczek”

Rodzic gromadzi w worku przedmioty, które kojarzą się z Wielkanocą /koszyczek, jajka, baranek, zajączek …/. Dziecko wybiera w worku jeden przedmiot, rozpoznaje go po dotyku, a następnie wyjmuje z worka i pokazuje sprawdzając jednocześnie czy prawidłowo wykonał zadanie. Przedmioty wyjęte z worka dziecko ustawia na stoliku.

Rodzic pyta dziecko:

-Z czym kojarzą Ci się te przedmioty?

• Prezentacja „Symbole Świąt Wielkanocnych” 

 • Suchanie wiersza Doroty Kossakowskiej pt.: „Wielkanoc”

Na stole wielkanocnym jest bardzo kolorowo.

Kolorowo i smacznie i oczywiście zdrowo.

Mama upiekła mazurki, ciocia babkę zrobiła

A Hania ze swą siostrą baranka postawiła.

Baranek z cukru stoi pośród owsa młodego

Na stole się znalazło coś jeszcze bardzo pięknego.

Pisanki kolorowe zrobione przez rodzinę,

Mama, tata i babcia robili je przez godzinę.

Ala i siostra Hania też dzielnie pomagały.

Przygotowane pisanki w koszyczku układały.

Siedzi na nich kurczaczek, wygląda jak żółta kulka.

Jak promień słońca ciepłego, który się zakradł z podwórka.

Za chwilę mama przyniesie żurek z kiełbasą, sałatki,

Oraz roladę z szynki – ulubioną potrawę Beatki.

Wszyscy podzielą się święconką i złożą sobie życzenia.

Tradycja wielkanocna od wielu lat się nie zmienia.

 • Rozmowa na temat wiersza:

-Jak wygląda wielkanocny stół?
-Jakie potrawy się na nim znajdują?
-Co wykonała cała rodzina i włożyła do koszyczka?
-Jaka jest tradycja wielkanocna?
-Czego życzylibyście sobie i innym przy wielkanocnym stole?

• Śniadanie wielkanocne – ćwiczenie narządów artykulacyjnych. Zdjęcia przedstawiające: żurek na talerzu, białą kiełbasę, jajka, babkę wielkanocną (w załączniku).

Dziecko siedzi . Rodzic pokazuje zdjęcia potraw charakterystycznych dla Świąt Wielkanocnych i wypowiada rymowankę. Dzieci naśladują zaproponowane przez rodzica dźwięki oraz ruchy. Zabawę powtarzamy kilka razy, wypowiadając rymowankę Iwony Fabiszewskiej: cicho, głośno, wolno, szybko.

Dziecko

• Najpierw żurek z kiełbasą mniam, mniam, mniam, i głaszczą się po brzuchach,

• i ziemniaki z okrasą, dmuchają na gorące ziemniaki,

• potem pyszne jajeczka, wypowiadają głoskę mmmmm na zmianę: cicho i głośno,

• a na końcu – babeczka. nabierają dużo powietrza, zamykają usta i wypychają policzki.

• „Pisanki”- zabawa matematyczna.

Liczenie i ustalanie, ile jest razem – Rodzic mówi polecenia, a dziecko układa na dywanie sylwety pisanek i przelicza: (zdjęcie na dole strony)

– układamy 3 pisanki i dokładamy jeszcze 1. Policz ile jest razem?
– układamy 5 pisanek i dokładamy jeszcze 2. Policz ile jest razem?
– układamy 6 pisanek i dokładamy jeszcze 1. Policz ile jest razem? Itd.

• Zabawa ruchowa: „Turlające się jajo” ( do zabawy zapraszamy rodzeństwo)

Dzieci kładą się na dywanie. Są pisankami. Turlają się we wskazaną przez rodzica stronę, np. w stronę okna, w stronę drzwi. Uważają, aby nie zderzyć się z meblami – wtedy pisanka może pęknąć. Jeśli tak się stanie (dziecko zderzy się), rodzic podchodzi do dziecka, sprawdza, czy pisanka jest cała, lekko naciskając dziecko w różnych miejscach. Stwierdza, że wszystko jest w porządku, i zabawa toczy się dalej.

 •  Teraz potrzebne będzie jajko, ale takie już prawdziwe. Przy pomocy osoby dorosłej zróbcie z niego wydmuszkę. Ozdóbcie ją według własnego pomysłu np. farbami, pisakami. Weźcie zapałkę, dowiążcie do niej sznureczek i wsuńcie zapałkę do środka wydmuszki. Następnie wybierzcie jakieś miejsce w waszym domu i przywiążcie na nim waszą wydmuszkę. Może to być np. wierzbowa gałązka w wazonie lub firanka w waszym pokoju. Będzie to na pewno piękna świąteczna ozdoba.

Kto ma ochotę, to może pochwalić się swoimi pracami i przesłać na adresy mailowe:

anna.chwastekpsklaj@interia.pl

anna.wisniewskapsklaj@interia.pl

• A teraz proponujemy zaprowadzić pisanki do koszyczka – na dole strony znajdziecie kartę pracy.

• Dzieci sześcioletnie, które mają w domu książki zabrane z przedszkola, mogą zrobić kartę ze str. KP 3,42a oraz KP 3.42b

Dzieci Pięcioletnie, , które mają w domu książki zabrane z przedszkola, mogą zrobić kartę ze str. KP 3,36a

• Na koniec  zapraszamy Was do zabawy w wielkanocne kodowanie.

Wychowawczynie:

Anna Wiśniewska, Anna Chwastek