Zajęcia zdalne grupa III i IV
TEMAT DNIA: Na świątecznym stole
Witamy wszystkich Przedszkolaków!
Zapraszamy na rozgrzewkę: Duży i mały skok:
• Zabawa typu „Czarodziejski woreczek”
Rodzic gromadzi w worku przedmioty, które kojarzą się z Wielkanocą /koszyczek, jajka, baranek, zajączek …/. Dziecko wybiera w worku jeden przedmiot, rozpoznaje go po dotyku, a następnie wyjmuje z worka i pokazuje sprawdzając jednocześnie czy prawidłowo wykonał zadanie. Przedmioty wyjęte z worka dziecko ustawia na stoliku.
Rodzic pyta dziecko:
-Z czym kojarzą Ci się te przedmioty?
• Prezentacja „Symbole Świąt Wielkanocnych”
• Suchanie wiersza Doroty Kossakowskiej pt.: „Wielkanoc”
Na stole wielkanocnym jest bardzo kolorowo.
Kolorowo i smacznie i oczywiście zdrowo.
Mama upiekła mazurki, ciocia babkę zrobiła
A Hania ze swą siostrą baranka postawiła.
Baranek z cukru stoi pośród owsa młodego
Na stole się znalazło coś jeszcze bardzo pięknego.
Pisanki kolorowe zrobione przez rodzinę,
Mama, tata i babcia robili je przez godzinę.
Ala i siostra Hania też dzielnie pomagały.
Przygotowane pisanki w koszyczku układały.
Siedzi na nich kurczaczek, wygląda jak żółta kulka.
Jak promień słońca ciepłego, który się zakradł z podwórka.
Za chwilę mama przyniesie żurek z kiełbasą, sałatki,
Oraz roladę z szynki – ulubioną potrawę Beatki.
Wszyscy podzielą się święconką i złożą sobie życzenia.
Tradycja wielkanocna od wielu lat się nie zmienia.
• Rozmowa na temat wiersza:
-Jak wygląda wielkanocny stół?
-Jakie potrawy się na nim znajdują?
-Co wykonała cała rodzina i włożyła do koszyczka?
-Jaka jest tradycja wielkanocna?
-Czego życzylibyście sobie i innym przy wielkanocnym stole?
• Śniadanie wielkanocne – ćwiczenie narządów artykulacyjnych. Zdjęcia przedstawiające: żurek na talerzu, białą kiełbasę, jajka, babkę wielkanocną (w załączniku).
Dziecko siedzi . Rodzic pokazuje zdjęcia potraw charakterystycznych dla Świąt Wielkanocnych i wypowiada rymowankę. Dzieci naśladują zaproponowane przez rodzica dźwięki oraz ruchy. Zabawę powtarzamy kilka razy, wypowiadając rymowankę Iwony Fabiszewskiej: cicho, głośno, wolno, szybko.
Dziecko
• Najpierw żurek z kiełbasą mniam, mniam, mniam, i głaszczą się po brzuchach,
• i ziemniaki z okrasą, dmuchają na gorące ziemniaki,
• potem pyszne jajeczka, wypowiadają głoskę mmmmm na zmianę: cicho i głośno,
• a na końcu – babeczka. nabierają dużo powietrza, zamykają usta i wypychają policzki.
• „Pisanki”- zabawa matematyczna.
Liczenie i ustalanie, ile jest razem – Rodzic mówi polecenia, a dziecko układa na dywanie sylwety pisanek i przelicza: (zdjęcie na dole strony)
– układamy 3 pisanki i dokładamy jeszcze 1. Policz ile jest razem?
– układamy 5 pisanek i dokładamy jeszcze 2. Policz ile jest razem?
– układamy 6 pisanek i dokładamy jeszcze 1. Policz ile jest razem? Itd.
• Zabawa ruchowa: „Turlające się jajo” ( do zabawy zapraszamy rodzeństwo)
Dzieci kładą się na dywanie. Są pisankami. Turlają się we wskazaną przez rodzica stronę, np. w stronę okna, w stronę drzwi. Uważają, aby nie zderzyć się z meblami – wtedy pisanka może pęknąć. Jeśli tak się stanie (dziecko zderzy się), rodzic podchodzi do dziecka, sprawdza, czy pisanka jest cała, lekko naciskając dziecko w różnych miejscach. Stwierdza, że wszystko jest w porządku, i zabawa toczy się dalej.
• Teraz potrzebne będzie jajko, ale takie już prawdziwe. Przy pomocy osoby dorosłej zróbcie z niego wydmuszkę. Ozdóbcie ją według własnego pomysłu np. farbami, pisakami. Weźcie zapałkę, dowiążcie do niej sznureczek i wsuńcie zapałkę do środka wydmuszki. Następnie wybierzcie jakieś miejsce w waszym domu i przywiążcie na nim waszą wydmuszkę. Może to być np. wierzbowa gałązka w wazonie lub firanka w waszym pokoju. Będzie to na pewno piękna świąteczna ozdoba.
Kto ma ochotę, to może pochwalić się swoimi pracami i przesłać na adresy mailowe:
anna.chwastekpsklaj@interia.pl
anna.wisniewskapsklaj@interia.pl
• A teraz proponujemy zaprowadzić pisanki do koszyczka – na dole strony znajdziecie kartę pracy.
• Dzieci sześcioletnie, które mają w domu książki zabrane z przedszkola, mogą zrobić kartę ze str. KP 3,42a oraz KP 3.42b
Dzieci Pięcioletnie, , które mają w domu książki zabrane z przedszkola, mogą zrobić kartę ze str. KP 3,36a
• Na koniec zapraszamy Was do zabawy w wielkanocne kodowanie.
Wychowawczynie:
Anna Wiśniewska, Anna Chwastek
