Grupa IV – praca zdalna

Zabawy z literką C

Witamy Wszystkich, którzy mają wesołe minki!

Zachęcamy do zabawy z literką C


• Na początek zagadka: Z czego wyrastają wiosenne kwiaty, np. krokusy, narcyzy, szafirki, tulipany i hiacynty? Na pewno odgadliście, że z cebulek.
• Dzielimy słowo „cebula” na sylaby. Ile ich jest? ce-bu-la
• Próbujemy wyróżnić i policzyć kolejne głoski: c-e-b-u-l-a. Jaką głoskę słyszycie na początku?
• Jakie znacie imiona, które zaczynają się głoską „C”? Dzielimy je na sylaby. Ile ich jest? Np. Celina: Ce-li-na. Próbujemy wyróżnić i policzyć kolejne głoski: C-e-l-i-n-a
• Patrzymy na drukowane wielkie „C” i małe „c”. Co zauważyliście?
• Patrzymy na pisane wielkie „C” i małe „c”. Do których liter są one podobne?
• Próbujemy napisać literę „C” palcem na dywanie, na plecach Rodzica, na tacy z piaskiem, zaczynając od góry, tak jak literkę „o”.
• Układamy wielką i małą literę „C”, np. ze sznurka, skakanki, nakrętek, i chodzimy po niej boso stopa przed stopą zgodnie z kierunkiem pisania, czyli zaczynamy od góry (później ze sznurka można wiązać kokardki).
• Bierzemy gazetę i tropimy litery „C”, podkreślając je niebieskim kolorem.
• Próbujemy czytać sylaby, wyrazy, zdania z wszystkich poznanych już liter.
• Układamy słodką literkę „C”. A teraz niespodzianka: po wykonaniu zadania można ją zjeść.

• A teraz zapraszam Was do zabaw ruchowych i gimnastycznych

a) zabawa bieżna: Koniki: -bieg truchcikiem, potem galopem w różnych kierunkach.
b) ćw. szyi: Koń kiwa głową: -rozkrok, skłony głowy w przód i tył.
c) ćw. równowagi: Koń grzebie nogą: -stojąc na jednej nodze, naśladujemy jak koń drugą nogą grzebie – przeciąganie wolnej stopy z przodu o podłoże.
d) ćw. zręczności: Koń na biegunach: -siad skrzyżny, chwyt za stopy od zewnętrznej strony stopy, plecy okrągłe jak bieguny konia. Lekkie huśtanie się w tył na plecy i w przód do siadu. e) zabawa bieżna: Konie i wózki: -dzieci ustawione dwójkami (lub z rodzicem), jedno za drugim, twarzą wózki i konie. Pierwsze podaje ręce w tył drugiemu. Bieg w różnym tempie, przeplatany marszem. Po pewnym czasie zmieniamy miejsce w parach.
f) Marsz po obwodzie koła: na palcach, na piętach i na całych stopach.

• Zachęcamy do zabawy badawczej z cebulą i cytryną z wykorzystaniem wszystkich zmysłów (możecie przysłać nam zdjęcia z Waszych zmagań z cebulą i cytryną).
-dotknij- jaka jest różnica w dotyku
-spróbuj- jaka jest różnica w smaku
-popatrz – czym różni się w wyglądzie
-powąchaj- jaka jest różnica w zapachu

Spróbuj założyć hodowlę cebuli albo w słoiczku z wodą albo w doniczce z ziemią. Obserwuj co się będzie działo.


Życzymy udanej zabawy!

Wychowawczynie:

Anna Wiśniewska

Anna Chwastek